Une introduction à la physique dans le contexte des objets de la vie quotidienne.



Comment ça marche : Une introduction à la physique

Instructeur : Louis A. Bloomfield
Enseignant de premier plan
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(3,013 avis)
Compétences que vous acquerrez
- Catégorie : Couple (Physique)
- Catégorie : Expérimentation
- Catégorie : Énergie et services publics
- Catégorie : Physique
- Catégorie : Mécanique
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Il y a 8 modules dans ce cours
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Le professeur Bloomfield examine le principe de l'inertie en faisant du skateboard. Les objets au repos ont tendance à rester au repos, tandis que les objets en mouvement ont tendance à rester en mouvement. Pourquoi un patineur immobile reste-t-il immobile ? Pourquoi un patineur en mouvement a-t-il tendance à continuer à bouger ? Comment peut-on décrire le mouvement fluide et sans effort d'un patineur en roue libre ? Comment un patineur démarre-t-il, s'arrête-t-il ou tourne-t-il ? Pourquoi un patineur a-t-il besoin de glace ou de roues pour patiner ? Les concepts de physique abordés comprennent la première et la deuxième loi de Newton et cinq grandeurs physiques : la position, la vitesse, l'accélération, la force et la masse.
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Le professeur Bloomfield examine les concepts physiques de la gravité, du poids, de l'accélération constante et du mouvement projectif en travaillant avec des balles qui tombent.
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Le professeur Bloomfield examine les concepts physiques de la troisième loi de Newton, y compris les quantités conservées, les forces de soutien, le travail, l'énergie et l'avantage mécanique en travaillant avec des rampes.
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Le professeur Bloomfield illustre les concepts physiques de mouvement de rotation et de translation, la loi de Newton sur la rotation et cinq grandeurs physiques : la position angulaire, la vitesse angulaire, l'accélération angulaire, le couple et la masse en rotation à l'aide de bascules.
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Le professeur Bloomfield illustre le concept physique des forces de frottement par des expériences avec des roues.
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Le professeur Bloomfield examine les concepts physiques de momentum, d'impulsion, de momentum angulaire, d'impulsion angulaire et la relation entre l'énergie potentielle et la force à l'aide d'autos tamponneuses.
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Il s'agit de l'examen final.
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Avis des étudiants
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Révisé le 11 sept. 2017
The course was utilized as a template for teaching physics in an after school program. I enjoyed taking the class and obtained some creative ideas for teaching basic physics principles.
Révisé le 18 avr. 2016
I love the course. Professor Bloomberg makes me love this class. I am glad to take the class with him since I need to learn physics to learn astronomy. Thank you professor Bloomberg.
Révisé le 26 juin 2020
tremendous efforts done by the Professor, not only for students but also for the parent who really wish to impart the practical knowledge of basics of physics to their children!!!Thanks a lot.

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